又过了半年，相对而言，大地发生了一次震动，老师们相互討论中提到：再过几年，整个幼儿园要整体搬迁到其他地方去。 很显然先前看到的大楼沉没场景，並不是例外，就如老师上课抽查一样，迟早是要轮到的。

而在这期间，宣冲，熟读了一百多种基础衍文。

当然大部分都是幼儿园教育水平。 而工厂规范，商业规范，这类成人化书籍，宣冲是接触不到的。 宣冲在学习中愈发尊重这个文明：太一文明的文化传承是厚重的。 这是把八卦体系作为文字传承下来。 姑且將自己的文明称呼为炎黄文明，前世常常自得於自己文化的一脉相承。 但那是和西方比。 炎黄文明將二十四节气，配套的黄历都传承了下来。 但是和太一文明相比，还是太碎片化了。 因为炎黄两千年来大量营造的上古技艺，都是断代失传，不得不靠著考古来续接。

尤其是“独生代”，是站在了文化“破后重立”的歷史关口，导致有大量文明脉络没有续接上。 而这里的太一文明，儘管经歷了大破灭，但是文化传承更加连续。

这就不得不说“基础衍文”了。 相对於成语超连结，太一文明所有技术製造圈子的知识传承，都建立了类似成语“超连结”一样连接到特定资料库的“基础衍文”。

只要圈子活动延续，衍文记录知识的效率高，就会散落在整个圈子每一个人手里。

且几千年隨著运用，经久不衰。

炎黄文明部分有用的传承，会因王朝灭亡时大量书籍被焚烧而失传。

衍文体系具有“比特幣”类似的去中心化储存的特点，就算毁掉官方资料库的总记录，只要圈子存在，总有一天会把自己运用的衍文凑在一起。

所以太一文明在大膨化后，虽然大量生產活动在浩劫中经歷过毁灭性打击，却仍重新续接了文脉。 太一文明考古中，早期衍文，常见是记录在玉璧，亦或是龟壳，岩洞，后是陶器，铜器，铁器，竹盘，纸张，电子界面，很多符號都是一脉相承的。

这不，宣冲发现了这个世界各种“公共场合”的建筑都营造得相当有章法，都是从上古时期传下来的。 例如建筑南边向阳部分必然要种上“桃、李、梅、杏”等植物，后院则是种植上“梔子、玉箈、文竹、麦冬”，如果居住主人是女子，还要更加细致。 至於建筑物高多少，宽多少，都在基础衍文上有形质。 故，宣冲略微看得懂那些沉没的地下建筑，然后又在原地重复建筑的模式，这些都是匹配地下空间的构造体系。

太一文明

宣冲前世经歷过这样的歷程：年少时期，相信（西方）的先进潮流，然而到中年阶段，开始思考祖宗们记录中那些路数，为啥经歷不衰。

一个有著大量传统经验积累的文明，其国民的日常生活是拥有大量可遵循的章法。

宣冲前世中，东方人远比西方人活得有章法化。 一一肚子不舒服儘量不喝凉水，吃东西忌讳犯冲。 而那些外邦人活得自由，“不舒服”立刻找药吃。 镇痛药成了必备品。

“自由”潮流“曾风靡一时，但到了独生代，隨著科技发展起来后，东方人自然是不敢跟著追了。 太一文明要比炎黄文明更加有章法，例如春夏穿的衣服顏色都有规范，即不同色彩可以规避蛇虫，更容易吸纳阳气。

当然这跟前世资讯时代，身体好的年轻人可以无视老中医劝告继续熬夜的情况一样。

太一文明这么过於细致的章法，让太一青年们也不是人人都遵守，往往是感觉到有毛病后才会寻找攻略。 “有章法”是成熟者的標配。

… 努力的成年...

“前门”“后院”，“这里有一棵树可以攀爬”，后面另有“水道”可以钻。

宣冲正在拿笔勾勒著房间中“可能通行的道路”。 一前世盗墓中，某些盗墓学家拿著罗盘来分析墓葬的布局。

而现在，衍文上多个视角对称描述，规范了宿舍楼、厂房、仓库等所有建筑的分布、高度，以及各个建筑之间，也都有规制。

例如宣冲现在幼儿园附近五百米范围內，那所五十米高的军事医院就是“军”，周围建筑都不允许高过它，地上通道也都是以这个建筑为主，而地下隧道枢纽也是以此为布局。

盗墓者们，能够根据章法找到生门，避开机关，找到財货全身而退。

而宣冲则是暗戳戳揣度：如果自己要在城市中进行一些坏事而不被重拳，也必须要根据章法规避。 而隨著宣冲刚有这想法，系统则是冒出来狼狈为奸。

体育系统：假若你犯罪了，需要逃跑，须知道治安官们出巡一般会走主干道！ 如何抢先在所有支路被封锁前逃出生天？

宣冲看著又一次冒出来的大量建议，心里不禁犯怵，但最终確定这些对自己有用，也就没说什么。 半个小时后，宣冲昂头问道：这个太一文明啊，不会是周朝人吧？ 据说周人干什么都占卜。 系统：並不是，不过你想学占卜，我可以教你。

密集的教学让宣冲暂时忘记了“跳出井口”的杂念。

宣冲对“系统”的用心良苦表示理解，最终进入这个社会之前，要作为一个“有文化”的人。 而不能作为一个莽夫横衝直撞。

… 课堂的讲台上...

何老师：嘖嘖，这娃娃懂事啊，好久没有碰到这样优质的生源了。

如同宣冲所猜测，何老师就是想要宣冲在少年时候儘可能了解这个世界，了解太一文明时空区域文化原理后，再进行探索。

宣冲现在並不知道，即使是在这个位面一直是平平凡凡，但只要足够了解这个位面，平稳到终老，也是能够拿到高学分的。

宣冲更不知道，眼下何老师给自己的课纲安排，某些时代的学生是学不下去的。

因为注灵后的时代，穿越者面对这样的未知世界，耐不住平凡。

“系统稍微给予体系辅助，”注灵时代的穿越者“就开始自詡为强者，不顾规则地在位面上横衝直撞。 其浅薄程度如同自媒体时代“狗血短剧主角”的行为逻辑。

系统要不给金手指呢，注灵时代的学生，就会在长期的平淡中，因为没有什么感觉，会变得抑鬱，自戕心態渐现。

何老师现在对宣衝进行的是“高压”教学。

在新手村中，宣冲被塞入各种各样的学科知识后，越来越谦虚，敬畏，进而加速融入这个世界。 作为学校老师，何空想终於理解，两百年前，也就是四十世纪，星田的那帮人为什么要往过去时空层钻探了。

残留在过去沃土时代的意识就是这样纯净。

这就类似於二十一世纪，地表水不够了，朝著地下钻探纯净地下水。

话说，地球三十世纪前，好几轮大核战的过程中，几大河流的辐射值过大，各大势力都都是开採地下水，以及对深海水源进行蒸馏净化循环利用。

同理四十世纪后，刚刚经歷过维度大战，因为战爭中的急功近利，需要大量“认准指定目標的意识”在时空中完成任务。

星田时空文明在四次位面大战后，新生代中投机取巧的注灵意识，有致命缺陷; 他们

（注灵者）在新领域、新世界无法自行因地制宜，定位自己的高价值发展目標。 只能依赖於时空管理局的君王们建立“时空任务体系”的安排。