林惟民看了这份报告，没有修改一个字。

不是报告完美无缺，是他不想用自己的手去摸那些已经成型的东西。

成型的东西，有它自己的稜角、纹路、温度。他一摸，稜角就圆了，纹路就平了，温度就凉了。

他不摸不是不关心，是关心得太深。

深到他知道，该放手的就要放手，该闭嘴的就要闭嘴，该退后的就要退后。

他退了不是退缩，是给年轻人让路。

路宽了，年轻人才能跑起来；

路平了，年轻人才能跑得快；

路直了，年轻人才能跑得远。

他不想当挡路石，他想当铺路石。

挡路石被人搬走，铺路石被人踩在脚下。

被搬走的，没人记得；

被踩在脚下的，被人记住。

不是记住他的名字，是记住他铺的那条路。

路在，他就在；

路没了，他也没了。

他不怕没，怕的是路没了他还在。

那他就成了多余的人，成了多余的人，就是活著也死了。

报告上报后，引起了不小的反响。

有人赞成，有人反对，有人观望。

赞成的说，报告抓住了问题的本质，提出了正確的方向；

反对的说，报告太理想化，不切实际；

观望的说，再看一看，等一等，让子弹飞一会儿。

林惟民不赞成，不反对，也不观望。

他知道这份报告的价值不在於它被多少人接受，而在於它提出了一个值得討论的问题。

问题比答案重要，討论比结论重要，过程比结果重要。

有了问题，就会有思考；

有了思考，就会有討论；

有了討论，就会有共识；

有了共识，就会有行动；

有了行动，就会有改变。

改变不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，更不可能一了百了。

它是一个缓慢的、渐进的、反覆的过程。

在这个过程中，有人掉队，有人赶超，有人放弃，有人坚持。

掉队的，不要嘲笑；

赶超的，不要嫉妒；

放弃的，不要指责；

坚持的，不要孤立。

大家都是在同一条路上走，只是快慢不同、方向不同、目的地不同。

目的地不同，不是问题；

问题是，你不知道自己的目的地在哪里，你也不知道別人的目的地在哪里。

你不知道，就不要替別人做决定；

你不知道，就不要替別人选方向；

你不知道，就不要替別人定终点。

让他们自己选，自己定，自己走。

走错了，自己改；

走偏了，自己正；

走歪了，自己直。

改不过来，正不过来，直不过来，还有別人。

別人不是来替他们走的，是来陪他们走的，是来帮他们走的，是来教他们怎么走的。

陪、帮、教，不是替、代、越。

替、代、越，是越位；

陪、帮、教，是到位。

越位，让人反感；

到位，让人感动。

让人反感的事，不做；

让人感动的事，多做。

多做一件，就多一份信任；

多一份信任，就多一份力量；