这个刘明远，能力是有，就是太懒散了。

“明远同志，你当教育厅长，工作不说十全十美、面面俱到，但也得上心啊。不能我抽一鞭子你动一下，这工作不是给我乾的。”

她顿了顿，话锋又重了几分，敲打得明明白白：

“今天这事，好在是传到我这儿。要是其他有顾虑的家长把情况反映到信访、纪委，定性成教育领域搞隱形特权、违规泄露隱私，你想想，到时候你麻烦还小得了？”

刘明远心里咯噔一下，后背又冒出一层冷汗。

说实话，就一张家庭信息表，他真没想那么多。

今天要不是挨了领导这顿批，他压根儿没觉得这算多大个事。

李小南瞥了眼他紧张的样子，语气稍微缓了缓，但心底的算盘早已打得噼啪响。

心底早已借著这张信息表，盘算出一套覆盖全省教育系统的整治改革思路。

她正愁推进义务教育均衡发展缺个抓手，实验小学这事，反倒成了撕开教育圈层化顽疾最好的突破口。

“你以为摸排一个市、整改一所学校、发份临时通知，这事儿就算翻篇了？”

李小南手指轻点桌面，目光望向窗外街边的梧桐树，思绪却落在了全省万千普通家庭身上。

“实验小学是市区重点，师资管理都拔尖，还明目张胆加门槛。县城、乡镇的中小学只会更过分。

时间长了，家长只会觉得，学校就是看人下菜碟，家境一般的抬不起头，干部家庭处处要避嫌，还谈什么教育公平？”

刘明远握著笔记本的手一顿。

他听明白了。

李省要的根本不是简单问责，是要借著这事儿动真格、改根子。

果然，下一秒李小南就开口了：

“既然问题摆到明面上了，索性借这个契机，把全省教育系统这些弊病彻底捋一遍，做成一套长效制度。”

她站起身，走到白墙前，那儿掛著一幅全省地图。

“第一，三天之內，基础教育处牵头出份新的『全省统一信息採集標准模板』，把法定必填项划清楚，工作单位、职务、家庭收入这些非必要的，统统刪掉。

全省各校统一执行，旧錶格全部作废回收。”

刘明远记得飞快，笔尖都不敢停。

“第二，搞一个月『去身份化、护教育公平』专项整治行动。

省市县三级教育局分片包保，不提前通知、不彩排，隨机入校抽查台帐、走访家长。

谁敢私自加採集项、拿填信息为由约谈施压家长的，全省通报，扣年度均衡考核分，校长、副校长约谈问责。”

李小南顿了顿，又想到了更深层的家校乱象，接著部署：

“整治范围不能光盯著信息表。同步规范家委会管理——严禁学校借家长资源摊派物资、劳务，不准拿家委会搞人情圈子。”

“推行盲式管理，学生评优、班干部选拔、竞赛名额分配，档案全部屏蔽家长信息，只看学生自己表现，从流程上堵死区別对待的口子。”

这番话听得刘明远心头一震。

这哪是什么专项检查，分明是覆盖学籍管理、家校关係、学生评价体系的系统性改革，力度之大，远超他之前想的。